Novetats Hemeroteca. Perspectiva escolar. Maig/Juny 2018. Nº 399

 

 

 

Editorial

Contra l’androcentrisme, coeducació


La vaga del passat 8 de març, la mobilització de tantes dones de tot el
món, ha servit per donar visibilitat a un moviment de fons de denú…

+ més

  • Perspectiva, Escolar

Monogràfic

A les ciutats invisibles. Presentació


Tal com ha escrit l’historiador i periodista Marc Andreu —a qui
entrevistem en aquest monogràfic— les ciutats invisibles existeixen: són
m…

+ més

  • Besalú, Xavier

Més enllà de l’accés: més educabilitat (i menys educació) per sortir de la pobresa


Des que la teoria del capital humà conceptualitzà l’educació com una
inversió productiva amb rendibilitat privada i social, les diferents …

+ més

  • Bonal Sarró, Xavier

Entrevista a Marc Andreu Acebal

Marc Andreu Acebal (Barcelona, 1973) és llicenciat en Periodisme i
doctor en història, títol, aquest darrer, que va obtenir amb el treba…
+ més

  • Perspectiva, Escolar

Absentisme escolar als barris de Llefià i la Salut de Badalona


La Salut i Llefià són barris provinents de l’autoconstrucció dels anys
cinquanta, de persones  treballadores, amb una llarga tradició de l…

+ més

  • Vivancos Pons, Teresa

Moviment ciutadà de lluita contra la segregació escolar a Salt


Des de principis del 2016 hem constituït un grup coordinat de persones i
entitats de Salt amb l’objectiu de lluitar contra la segregació e…

+ més

  • Llinàs, Èlia
  • Sibina Baqué, CrIstina

Els condicionants de les transicions educatives: combatre o reproduir la desigualtat des de la planificació escolar


L’objectiu de l’article és analitzar l’impacte que exerceix la
desigualtat social sobre les transicions educatives dels joves posant el
fo…

+ més

  • Tarabini, Maica

L’Institut Escola Mediterrani de Tarragona Aproximació a unes estratègies d’èxit


L’Institut Escola Mediterrani, amb una línia des d’Infantil fins a
primer d’ESO, està situada en un dels barris de ponent de la ciutat de

+ més

  • Muñoz Melgar, Rafael

+ Paraules, + Humans


Prendre consciència de la capacitat de comunicar-nos, de l’estima de
les llengües pròpies com a element que configura i determina la nostr…

+ més

  • Jiménez Quilez, Maica

La Secundària del segle XXI. El treball per projectes com a eina inclusiva i eficaç en el procés d’ensenyament-aprenentatge


L’INS Terra Roja de Santa Coloma de Gramenet, centre de màxima
complexitat, afronta el repte de millorar els resultats educatius a
través …

+ més

  • López Cobo, Maria Mercè

De l’aula a la comunitat: educant des d’una perspectiva socioemocional


Fa uns tres anys, l’escola El Viver va iniciar un canvi metodològic
d’un sistema més tradicional cap a un enfocament global de
l’aprenenta…

+ més

  • Álvarez Sotoca, M. Àngels
  • Costa Soler, Daniel
  • Cuello Bernad, Alicia
  • García Torre, Rosa M.
  • Muñoz Gómez, Alejandra
  • Roca Plana, Concepció
  • Rodríguez Gómez, Cristina

Canovelles i l’esport escolar


Aquest article no té com a finalitat una anàlisi profunda i exhaustiva
de la realitat social i econòmica del municipi, sinó que pretén pos…

+ més

  • Expósito, Carme

Escola

Impulsar i aprofitar talent a l’escola Miquel Bleach


L’experiència que s’explica en aquest article respon a un dels
principis clau de la nostra escola, entendre l’educació com la palanca
que …

+ més

  • Magallanes Ramírez, Carmen
  • Ugidos Franco, Pilar

Mirades

Us imagineu?

  • Montiel Bach, Elena

El temps de l’escola, el temps de l’educació, el temps de la vida

  • Tort Bardolet, Antoni

L’Escola Nova: Una cruïlla de malentesos… (i III)

  • Meirieu, Philippe

L’escola preparada és l’escola justa

  • Carmona Espinosa, Jordi
  • Olivé, Mercè

L’art, la creativitat, l’educació

  • Premat, Cèlia

Deja un comentario